2008感动中国年度人物颁奖词   （资中三中高09级语文备课组搜集整理） 1．大爱至朴 十三农民兄弟 感动中国组委会授予唐山十三农民兄弟的颁奖词： 不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 感动中国推选委员刘姝威：一方有难，八方支援。正是他们及无数个他们这样的人，在2008年撑起了中国的脊梁。 王振耀：在国家巨大灾难面前，他们以无声有力的行动，宣告了民间志愿救灾时代的来临。……

“文学常识和名句名篇”解题指导及训练 王章彬  孟晓东 【题型归类】 一、选择型 【典例1】下列有关文学常识的表述,错误的一项是（  ）（2007年北京卷） A.《再别康桥》《雨巷》《大堰河——我的保姆》《乡愁》,分别是徐志摩、戴望舒、艾青、余光中的诗作。 B.巴尔扎克和卡夫卡都是著名小说家,前者是批判现实主义文学巨匠,后者是西方现代主义文学奠基人。 C.鲁迅曾对章回体长篇小说《儒林外史》的讽刺艺术给以很高评价,这部小说的作者是清代的蒲松龄。 D.人称“小杜”的唐代作家杜牧,工诗擅文,《过华清宫》和《阿房宫赋》都是他的名作。 【解析】采用传统的选择题形式，考查的基本是课本内容。《儒林外史》的作者是吴敬梓。 【答案】C……

汶川地震写作素材 越是在危难时刻，中华民族就越团结、越坚强！越是在危难时刻，就越能显示出中华民族的传统美德！越是在危难时刻，就越能考量每一位国民的道义责任。汶川地震，既让我们真切地感受到了伟大祖国的坚强，也让我们真切地体验到了普通百姓不平凡的爱，它必将汇聚成我们战胜一切困难的力量源泉。……

内江市2005—2006学年度高中二年级第一学期期末检测                                   语     文 本试卷包括第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第1卷1至4页，第Ⅱ卷5至12页.全卷满分150分，考试时间150分钟。  ……

资中三中高09级语文备课组系列复习资料 （一）108个常见多音多义字 多音多义字是语音考察的重点，为帮助同学们有效复习，在此辑录108个常见多音多义字，并组成意思连贯的句子，供同学们练习。……

资中三中高09级语文备课组专题复习资料                            错 别 字 专 题（注：括号内的字为正确写法）                                                                                A哀声叹气(唉)  和霭可亲(蔼)  暮蔼(霭)  暗然失色(黯)  按装（安） 按步当车（安）  翱游太空(遨)   暗然销魂（黯）  道貌暗然（岸）      安图索骥（按）  深暗水性（谙）  激烈熬战（鏖）  空中遨翔（翱）  翱游太空（遨）  桀傲不驯（骜） 独占鳖头（鳌） 意义深粤（奥）……

什么是风景？是“竹外桃花三两枝”，还是“接天莲叶无穷碧”？是“霜叶红于二月花”，还是“暗香浮动月黄昏”？ 抑或是海子笔下的“面朝大海，春暖花开”？“风景”而二字，按照我们的常规理解（狭义的理解），就是自然界各种风光景物，既有自然景观，也有人文景观。其实从广义的角度来理解，远不止于此。在我们的身边无时无刻不可以寻找到亮丽的风景，客观物象可以是风景，审美主体本身其实也可以是风景。正如卞之琳《断章》所说：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。”你在看风景的同时，自己也可能成为他人眼中的风景。这也是我们最容易忽略的。在生活中我们缺少的不是风景，而是寻找风景的心。只要我们善于发现、细心寻找，身边处处是风景。的确，世间处处有风景，抑或磅礴粗旷，抑或婉约秀美，抑或朦胧扑朔，抑或桃源幽静。甚至每个人就是一道与众不同的风景。

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古代诗歌意象分类诠释       意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。 一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念） 1. 杨柳。它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”等。……

江 山 一 幅 挂 清 愁 ---《 赤 壁 图 》赏 析 四 川资中  王 章 彬 赤     壁     图                                              （元）吴师道                          沉沙折戟怒涛秋，残垒苍苍战斗休。                          风火千年消伯气，江山一幅挂清愁。                          丈夫不学曹孟德，生子当如孙仲谋。                          机会难逢形胜在，狂歌吊古漫悠悠。 【注释】 伯气 ：指霸气，三国时曹操（字孟德）、刘备（字玄德）、孙权（字仲谋）等称雄争霸的气势。……

                         丽娘怎能“起死回生”         人民教育出版社高中语文课本第四册（必修本）15课《闺塾》（教材141页）中对牡丹亭剧情介绍有这么一句：梦梅根据丽娘的嘱咐掘墓开棺，丽娘起死回生.这句注释着实让人费解，笔者认为这是教材审订过程中的疏漏，属望文生义，造成成语误用。根据《现代汉语词典》（第5版，商务印书馆）解释：使死人复活，多形容医术高明，也比喻把处于毁灭境地的事物挽救过来。该成语中的“起”和“回”均为使动用法。因此明显与剧情相悖。因此笔者认为此处为望文生义，可将其改为“复活”。 当否，敬请各位大方之家指正。……

新学期伊始，为更好的配合学校教学工作的开展，提升高09级5班、10班语文成绩，根据学校教科室及高09级语文备课组工作计划，特制定高09级5班、10班工作计划如下：

                                  常用虚词辨析集    1.不必 未必   词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。  他未必去(=他不一定去)｜他不必去(=他用不着去)   2.曾经 已经。   (1)“曾经”表示从前有过某种行为或情况，时间一般不是最近。“已经”表示事情完成，时间一般在不久以前。 ……

                                                                        100个常见别字（括号中的字为正字）     1.按（安）装　　2.甘败（拜）下风　　3.自抱（暴）自弃　　4.针贬（砭） 5.泊（舶）来品　6.脉膊（搏）　7.松驰（弛） 8.一愁（筹）莫展 9.穿（川）流不息　　10.精萃（粹）　11.重迭（叠）　12.渡（度）假村 13.防（妨）碍　14.幅（辐）射　　15.一幅（副）对联　　16.天翻地复（覆） 17.言简意骇（赅）　　18.气慨（概）　　19.一股（鼓）作气　　20.悬梁刺骨（股） 21.粗旷（犷）22.食不裹（果）腹　……

资中三中“新课程标准下的农村中学作文教学研究”课题组   新课标下教师在作文教学中的地位和作用   　　《普通高级中学语文课程标准》的“表达与交流 ”是这样诠释写作的：   1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，多方面地积累和运用写作素材。   2．写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法，激发表达真情实感的热忱，培植科学理性精神。 ……

        感动中国2006年度人物颁奖词                                                             高09级语文备课组搜集整理      1、丁晓兵：20多年来一直是英雄……

内江市2005—2006学年度高中一年级第一学期期末检测                            语       文  本试卷包括第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第1卷1至4页，第Ⅱ卷5至12页。全卷满分150分，考试时间150分钟。  第Ⅰ卷(选择题共30分)  一、(21分，每小题3分)  1．下面加点字的注音全都正确的一项是……

                                  逝 水 年 华                                                          高06级十班 刘丹霞     　　牢牢地扣着  　　　却无法掩饰指间的缝……

十 八 岁 的 天 空  高三、十班 尹玲洁 迈入十八岁的门槛……

阅读教学是语文教学的重要组成部分，在语文教学的诸类活动中占有举足轻重的地位。毋庸讳言学生整体阅读素质的提高有赖于心理素质的提高，语文阅读过程实际上复杂的心理过程，各种学科相互交叉日益密切的今天语文学科与心理科学更是密不可分，心理学原理运用于阅读教学是语文阅读教学向深层次发展的必然趋势和有效途径。本文拟从心理学角度着重谈谈如何在教学过程中注重心理素质的和谐统一，使各种因素互相配合，提高学生的心理素质，达到总体最佳效能。